Actividad Para Niños del 2º Ciclo, 3º y 4º de Primaria

La actividad propuesta es para niños del segundo ciclo de Primaria, es decir, para tercero y cuarto de Primaria.
Con ellos vamos a trabajar el retrato.

Objetivos:
* Interpretación y valoración de la información que proporcionan las imágenes.
* Experimentar las dimensiones proporcionales a las partes faciales.
* Utilización de recursos digitales para la elaboración de producciones artísticas.
* Reconocimiento de algunos rasgos característicos.

Contenidos:
Vamos a trabajar con fotografías el retrato. Pero para que sea algo atrayente para los niños, vamos a hacer una especie de juego con las expresiones faciales, las partes de la cara… etc.

Se necesita fotografías de las partes de la cara aportadas por nosotros, con diversas expresiones faciales, y de todas las partes de la cara (ojos, boca,…)

También que los niños intenten dibujar cada una de las partes, así se aprenden el nombre de las partes y donde van situadas en la cara.

Luego formamos retratos con las diferentes partes, y así comparamos entre un retrato bien hecho y uno hecho al tipo Piccaso.


Metodología:
Comenzaría la actividad mostrándole a los niños que aproximadamente tienen 9 años, fotografías de las distintas partes de la cara, por ejemplo, les mostraría un ojo, la mejilla, la oreja, la nariz, el mentón… así con todas o casi todas las partes. Una vez identificadas las partes del rostro, empezaríamos a trabajar las expresiones, por tanto, les enseñaría a los niños fotografías de caras de diferentes expresiones, enfado, alegría, etc… y para que los niños se lo pasaran bien haríamos juegos de adivinar y para ello pediría voluntarios, una vez tenidos los voluntarios pues les diría que imitaran la expresión para que sus compañeros la adivinaran.


Conclusión:
Que los niños aprendan el retrato de una forma diferente con fotografías, para que se fijen en los detalles de cada una de las partes y así que dibujen el retrato de una forma más realista, que de una forma más habitual.

Un día más pero Un día menos.

Autora: Fátima Aguilera Moreno
Ficha técnica:
*Año: 2010
*Duración:2 minutos 02 segundos
*Formato: wmv
*Instrumental de grabación: cámara de fotos fujifilm A850
*Instrumento de edición. windows movie marker

Artista de referencia: Fernando Baena. Obra referente: Polizón 

Un dia mas pero un dia menos muestra que los días pasan y que nos queda menos tiempo de vida, que la naturaleza es el lugar donde mejor percibimos ese paso del tiempo y como nosotros nos adscribimos a él.

última clase del año con Ángel

El martes 21 tuvimos la última clase con Ángel. Nos estuvo explicando como teníamos que presentar el trabajo final y nos estuvo enseñando algunas portadas de otros trabajos realizados por otros alumnos.

Estuvimos viendo algunos vídeos para este trabajo. 

Sobró un poco de tiempo por lo que vimos nuestro corto, y quedó bastante bien.

La clase con Lola

El pasado viernes día 17 nos dio la clase Lola. Nos estuvo explicando las competencias básicas de los ciclos de primaria en educación plástica. Nos dividimos en grupos de 3-5 personas y nos repartió unas hojas para rellenar.En la primera hoja tuvimos que escoger una de las actividades realizadas a lo largo de la asignatura, las competencias básicas asociadas a esa actividad, y por ultimo las competencias básicas para cada ciclo según el bloque de observación plástica y el bloque de expresión y creación plástica.
En la otra hoja tuvimos que poner una actividad y su metodología.Esta tenía que estar relacionada con la actividad escogida anteriormente para los distintos ciclos de primaria.

seminario 10/12/2010: Exposición en la Alhambra de Henri Matisse.

Ángel nos dejó este seminario para ir a ver la exposición de la Alhambra de Matisse.

                                                                 

                                                                       Pequeña biografía:

Matisse expresa sus sentimientos mediante los colores y formas. Nació en una pequeña localidad de Francia, Comenzó a estudiar para seguir con el negocio familiar hasta que comenzó a pintar.
Al comienzo de su trayectoria artística practicó el dibujo del natural en un estilo más bien tradicional, como se aprecia en El tejedor bretón, y realizó copias en el Louvre. Más adelante pasó a pintar luminosos paisajes de Córcega y de la Costa Azul, dejándose llevar por los aires impresionistas de la época, y practicó esporádicamente el divisionismo. A partir de 1907 su estilo se hizo más definido y pintó con:supresión de detalles y tendencia a la simplificación, con lo que obtuvo cuadros impregnados de paz y armonía, como Lujo, calma.Mediante zonas de color diferenciadas, tradujo la forma de los objetos y el espacio existente entre ellos. Su uso del color fue una gran sensualidad.En 1910 viajó a España y su estancia en Granada y Sevilla contribuyó a acercarle a la estética oriental.Hacia 1916 se inició un período en el que se percibe la influencia del movimiento cubista.En 1950 decoró la capilla del Rosario de los dominicos de Vence, en la obra que mejor expone su tendencia simplificadora hacia formas más planas.En 1963 se abrió en Niza el Museo Matisse, que reúne una parte de su obra. Se a considerado, junto con Pablo Picasso, uno de los grandes artistas del siglo pasado.
Algunas de sus obras son:

Prólogo para un humano perfecto.

visitando una exposición

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